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《生查子·金鞭美少年》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?

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生查子·金鞭美少年

晏幾道 〔宋代〕

金鞭美少年,去躍青驄馬。牽繫玉樓人,繡被春寒夜。

消息未歸來,寒食梨花謝。無處說相思,背面鞦韆下。

譯文

《生查子·金鞭美少年》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?

威武俊美的年輕人跨上金鞍,揚鞭躍馬輕馳而去,從此牽走了她的心神。閨樓之上,年輕的妻子時時掛念他,只覺得繡被不暖,春夜更寒。

天天等他的消息,可是,寒食節過了,梨花又謝了,依舊不見丈夫的身影。相思之苦向誰訴說?鞦韆架下她默默佇立,背過臉兒暗自嘆息。

創作背景

這首詞在寫別離相思同時,十分典型地表現了晏幾道對自己早年生活和地位的良好感覺。“金鞭美少年,去躍青驄馬”,是詞人爲早年的自己在做自畫像。

賞析

本篇小詞以精細的筆觸刻畫了這位少婦對行人夢縈神馳的相思。

《生查子·金鞭美少年》的作者是誰?又該如何鑑賞呢? 第2張

“金鞭美少年,去躍青驄馬。”起筆敘事,描繪“金鞭美少年”的形象,寫其夫出遊,揮金鞭,跨名馬,烘托出“美少年”英俊瀟灑的札姿,也是兩人分離時少婦腦海中銘刻最深的一幕。

“牽繫玉樓人,繡被春寒夜。”三、四兩句寫少年走後,女主人公的感情和思緒始終牽繫遠出的丈夫身上:到了夜晚,繡被春寒,孤燈獨眠,寂寞難耐。分離留給少婦的是無堪的離愁別緒,“牽繫”以下過渡到寫膳者的別愁。“玉樓”、“繡被”,由物見人,暗示居者乃深處閨閣的佳麗。“繡被春寒夜”一句,渲染出佳人獨守空閨輾轉不寐的寂寞境況。時當陽春,燕雙仡繁,夜深入靜,倍增離思。“寒”字不僅點季候、寫氣氛,更是人物孤單冷落心境的映現。

“消息未歸來,寒食梨花謝。”五、六句寫多少春寒之夜,所盼來的卻足行人“未歸”的消息。女主人公天天盼,月月盼,寒食節過去了,梨花開了又謝了,一次次地等待,始終沒有等到丈夫的音信,隨之而來的,只是一次次失望。“寒食梨花謝”,是通過節令和景物來暗示出時間的流逝,表現她無限的悵惘。

“無處說相思,背面鞦韆下。”結拍兩句,寫女主人公鞦韆架下背面癡癡地站着,她默默地承受着相思之苦,無處訴說,也不想對人訴說。“背面”暗示出她難過,哭泣。“鞦韆下”本是青年婦女嬉戲之處,選擇這一場景可增強藝術效果。李商隱詩有“十五泣春風,背面鞦韆下”之句。小晏隨手拈來用在此詞收尾,可謂傳神之筆。寫出少婦思夫的心情深沉執着,又不好向他人傾吐,只好癡立於日常兩人遊樂之處凝想。這裏以人物外在形態刻畫內在心靈的感情波瀾,含蓄而有韻致。

全詞由別離寫到別後。由行者寫到居者.由形貌而暗示心靈,層層遞進,摹寫出主人公文靜細膩而內向的性格,展現出少年思婦複雜、沉重而敏感的心態,筆致頗爲靈秀。

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