燕詩示劉叟
白居易 〔唐代〕
樑上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒。
四兒日夜長，索食聲孜孜。青蟲不易捕，黃口無飽期。
觜爪雖欲敝，心力不知疲。須臾十來往，猶恐巢中飢。
辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭樹枝。舉翅不回顧，隨風四散飛。
雌雄空中鳴，聲盡呼不歸。卻入空巢裏，啁啾終夜悲。
燕燕爾勿悲，爾當返自思。思爾爲雛日，高飛背母時。
當時父母念，今日爾應知。
譯文
屋樑上來了一雙燕子，翩翩飛舞，一雄一雌。
銜泥在椽條間壘窩，一窩生下乳燕四隻。
四隻乳燕日夜成長，求食的叫聲喳喳不住。
青蟲不容易抓到，黃口小燕似乎從來沒吃飽飯。
雙燕用爪抓，用嘴銜，氣力用盡，不知疲倦。
不一會兒往返十來轉，還怕餓着窩裏的小燕。
辛辛苦苦忙了三十天，拖瘦了母燕喂肥了小燕。
喃喃不斷教小燕發音，一一爲它們梳理打扮。
小燕一朝羽毛長得豐滿，引上了庭院裏的樹枝，再不回頭，隨着風兒四下飛散。
雌雄雙燕，空中叫喊，聲嘶力竭，也喚不回還。
只好回到空窩裏面，悲鳴通宵不斷!
老燕啊，切莫悲嘆，你們應當回想從前：
想想你們是乳燕的時代，也同樣遠走高飛，
拋棄父母那時父母多麼掛念，今天你們應有體驗!
創作背景
這首詩作於唐憲宗元和六年(811年)，根據題目可知這首詩是作者寫給一位孩子獨自遠走高飛的劉姓老漢。
賞析
此詩的內容，要能夠透過雙燕辛勞撫育幼燕的經過，深刻體會父母的養育之恩。
借鑑此詩的表達技巧，要準確知道詩中用了大量的修辭手法。比如，繪聲——索食聲孜孜，借代——黃口，對比——母瘦雛漸肥，對偶——喃喃教言語，一一刷毛衣，擬人——聲盡呼不歸，呼告——燕燕爾勿悲。
雌與雄爲叟，四兒爲愛子。
