歷史朝代的興衰與更替，一個個鮮活的歷史人物，在歷史長河中留下了深深的印記，接下來小編帶您走進蘇軾成才的故事。
蘇軾出身書香門第，父親蘇洵是北宋頗負盛名的文學家，家中藏書頗多。他的母親也是一位知書達理的女性。蘇家在當地有“門前萬竿竹，堂上四庫書”的美譽。在父親的教導之下，蘇軾自幼喜歡讀書學習。母親在他很小的時候就教他作文、繪畫。
等到蘇軾剛懂事，父親就給他講經論道。蘇軾7歲的時候已經通讀了“四書五經”，8歲開始寫詩，同時喜歡上了歐陽修、范仲淹等人的文章。10歲時蘇軾已然出口成章。
有一天傍晚，蘇軾正在花園裏玩耍，忽然見父親對着花叢沉吟，就躡手躡腳地走到父親背後。他聽見父親吟道：“輕風細柳，淡月梅花。”正要誇好，父親叫住他：“軾兒，這哪裏算得上什麼佳句，你把每句話各加上一個字，把它們變成佳句吧。”
蘇軾略一沉思，說：“前句加上一個‘搖’字，後句加上一個‘映’字。把它變成‘輕風搖細柳，淡月映梅花’。”父親只說了一個字：“俗!”蘇軾低下頭，一會兒，又說：“輕風舞細柳，淡月隱梅花。”父親面露喜色，說：“有了點意思，但還差得遠。”說着，他又板起面孔。蘇軾這下犯難了，一時不知如何是好。父親說：“回屋裏歇息去吧，記住：冰凍三尺，非一日之寒。”蘇軾悻悻地回到自己的房間。
蘇軾翻來覆去地睡不着，他在冥思苦想。朦朧之中，他想到了兩個字。第二天天不亮，他就跑到父親的書房，對父親說：“我想出好句子來了，是‘輕風扶細柳，淡月失梅花’。”父親大喜，說：“妙，‘扶’字道出了楊柳柔弱的姿態，還形象地刻畫了輕風的綿綿情意;‘失’字表現出月色和梅花交映成趣、融爲一體的情景。”
聽了父親的誇獎，蘇軾有些得意。過了些日子，京城裏來了一位學者，這人重面子，更重學問。聽說有這麼一位能人，蘇軾當然要去看一看。這一天，老先生在家中以詩會友。他拿出一首叫作《鷺鷥》的詩念給大家聽，詩中有“漁人忽驚起，雪片逐風斜”兩句。他念到此處，不由得放慢語速，捋須而笑。
在座所有人都用崇敬的目光望着他。這時，蘇軾過來躬身施禮，謙聲說道：“此句雖妙，但若改成‘漁人忽驚起，雪片落蒹葭’會有更好的意境：鷺鷥被漁人驚起，又被風捲着，雪片一樣落於蒹葭之上。這一起一落顯然美不勝收，而且對仗更加工整。”說完，蘇軾退回到座位坐下。滿座皆驚，有的人對蘇軾側目而視，並小聲嘀咕，說這個蘇子瞻自不量力，不知道天高地厚。
老先生揣摩這兩句詩良久，認爲蘇軾改得有道理，於是當衆宣佈將“逐風斜”改爲“落蒹葭”。之後，他謙虛地說道：“汝堪當吾師矣。”此言一出，對蘇軾側目而視者立即轉變了態度，對他青眼有加，蘇軾則談笑自若。不久，他拜張易簡爲師，繼續學習詩文詞賦。
經過幾年努力，他確實讀了不少書，家裏的藏書和眉山親朋好友的書都讓他讀遍了。他感到頗爲自豪，就在自家門前貼了一副對聯：“識遍天下字，讀盡人間書。”蘇軾每天出入家門之時，都要在對聯前面駐足片刻，這時臉上總要浮現出志得意滿的笑容。
後來，一位垂垂老者拿出一本書站在他家門口，恭候着他。蘇軾遠遠地看見，還以爲是乞丐呢。走到近前，老者說向他請教幾個字，他才露出會心的微笑。他想，肯定是這個老頭兒不識字。正當他準備一展才華時，卻見書上的字自己一個都不認識。這下可糟了，他窘得滿臉通紅，不一會兒臉上汗水都淌下來了。
蘇軾支吾了半晌，最後只得承認自己才疏學淺。老者卻不慌不忙地說：“蘇公子莫要謙虛，這不是明明寫着嘛，‘識遍天下字，讀盡人間書’。”蘇軾的臉已經紅到了耳根，他當即拿過筆把對聯改成“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”。過了很長時間，他心裏還惴惴不安。
蘇軾從老者的教誨中認識到學海無涯、學無止境的道理。從此，他一改過去恃才傲物的作風，開始專心致志地讀書、做學問，最終成爲了一位赫赫有名的文學大師。
