河南“真假王娜娜事件”有了調查結果。
冒名頂替上學情況屬實，頂替者被註銷學籍學歷，畢業證書被宣佈無效，9名責任人受到處分。按理說，有了結論，事件該有所平息，結果卻引來新一輪風波。因爲，含糊不清的調查結果，很難令人信服。
真相需要以事實爲依據。從目前公佈的調查情況來看，人們只能看到整體情況和大致結論。給被頂替者正名、給冒名者懲罰、給涉案相關人員相應的處分……這些看似一應俱全的迴應，卻顯得很單薄。諸如，背後操縱者是誰、哪些關口被打通了、哪些規則被破壞了、何以在頂替路上“走通關”，這些問題纔是真正關切和關鍵。如果結論只是“大概齊”，公信就成了問題。事實，需要把過程還原、把原委講透、把細節理清，否則真相還會模棱兩可。
調查不該陷於“處分思維”，應該更多些“反思意識”。9名責任人受到了相應處分，是對這一事件的交代嗎？顯然，疑問需要回應、責任必須追查是基本道理。不過，問責的依據充不充分、是不是支撐其真相、能不能起到警示作用，都是嚴肅的事，不能不痛不癢、隔靴搔癢。正像王娜娜說的，這種處理結果，“有點像小孩子犯了錯，大人給個警告一樣。”由此而論，一旦把迴應當成簡單地處理責任人，始終抱有“處分思維”，缺少必要的“反思意識”，那麼類似的事件可能還會發生、某些管理缺陷可能依舊存在。
從“羅彩霞事件”到“真假王娜娜事件”，個體命運在不經意間被改變，偶然事件的悲劇，更應該在制度層面上補齊漏洞。高考被視爲公平地選撥人才的手段，應該做到關關有保障、層層夠安全，才能讓不同的人在同一起跑線上實現改變命運的夢想。從考試、錄用到院校管理，從考生、學校到主管單位，每一個步驟、每一個主體都是制度鏈條上的一環，既不能“隨意”又不應“裝睡”，否則爲此蒙羞的也終將是制度本身。
“農村孩子想上大學、有個夢想太不容易了，希望那些掌握別人命運的機構部門能夠公正、謹慎。”這是王娜娜的呼聲，更是千萬學子的呼聲。或許，這件事屬於個案，但教訓背後是對可信真相的期待，對公平正義的渴望。“水落石出”，請別讓半痛不癢的處分替代詳實可靠的真相。
