導讀：在平壤生活久了，莫妮卡發現朝鮮人都有“內心一清二楚，表面不露聲色”的“絕活”。在朝鮮，外部世界的信息並不來自官方媒體，而是在普通人的談話間傳播。
對很多人來說，朝鮮是世界上最神祕的地方，莫妮卡·馬西亞斯卻在自傳中寫道：“我知道朝鮮人在想什麼，也懂得如何與他們交談，是他們造就了我。”
從1979年到1994年，朝鮮是莫妮卡的家。
她將年幼子女託付給金日成
“我全部的童年記憶都是從走下抵達平壤的飛機開始的。”莫妮卡·馬西亞斯告訴英國路透社。
1968年10月12日，赤道幾內亞從西班牙獨立，莫妮卡的父親弗朗西斯科·馬西亞斯·恩圭馬成爲第一任總統，組建了一黨制的獨裁政府。
通過幾次國際會議，赤道幾內亞與朝鮮建立了友好關係。雖然赤道幾內亞不是社會主義國家，但馬西亞斯對金日成十分崇拜，金日成與這位非洲兄弟惺惺相惜。
英國《獨立報》稱，馬西亞斯在執政晚期衆叛親離。也許預感到自己來日無多，1979年秋，馬西亞斯將兒子小弗朗西斯科、女兒莫妮卡和瑪麗貝爾送到了朝鮮。
莫妮卡近照
莫妮卡與金日成的第二任妻子金聖愛(左)
莫妮卡隨母親到朝鮮時還不滿10歲。她的母親到朝鮮接受結石手術，到達後立刻被送進平壤醫院。莫妮卡兄妹在金日成的官邸住了3個月。此時，赤道幾內亞上演了現實版的《哈姆雷特》，莫妮卡的叔叔發動政變上臺，馬西亞斯被處決。
莫妮卡的母親出院後得知家中變故，離開朝鮮回國，將3個年幼的兒女託付給金日成。
幾個月後，莫妮卡的叔叔來到平壤，想帶走莫妮卡兄妹，遭到拒絕。在瑪麗貝爾的記憶中，金日成說：“弗朗西斯科就像我的兄弟，他將孩子留給我，我就要對他們負責到底。”莫妮卡的叔叔拂袖而去，不久就與韓國建立了正式的外交關係。
對朝鮮的認同超過了祖國
金日成將莫妮卡兄妹送到平壤郊外的萬景臺軍事寄宿學校。英國《每日郵報》稱，如果朝鮮有貴族學校，那就要數萬景臺軍校了，金正日就是在那裏接受了“最初的繼承人教育”。在嚴格的軍事訓練下，14歲的莫妮卡已能熟練使用“卡拉什尼科夫”步槍。
除了膚色，穿着綠軍裝、戴着紅星帽的莫妮卡看上去和朝鮮孩子沒有什麼不同。和當地人相比，莫妮卡三兄妹的生活更加優越。逢年過節，莫妮卡總會收到“金爺爺”的禮物，還會作爲金日成的私人嘉賓觀看新年演出。她告訴路透社，金日成見到她時，經常叮囑她刻苦學習，“那時，他就像朝鮮普通人家的老爺爺”。
在朝鮮15年的生活經歷使莫妮卡對朝鮮的認同超過了祖國。離開朝鮮後，朝鮮語仍然是她的“母語”，就連她在2013年10月出版的回憶錄《我是來自平壤的莫妮卡》也用朝鮮語寫成。不過，她仍然忍不住用“外人”的眼光審視這個國家。
“剛上小學時，我的膚色總是吸引別人的目光，我和別的孩子看起來完全不同。小孩總是很殘忍，他們叫我‘羊羔頭’或者‘黑妹’，讓我覺得與他們十分疏遠。”
莫妮卡說，當時經歷的一切並非種族主義，而是孩童的無知。直到上了大學，她才真正感到切膚之痛。一些朝鮮學生堅信自己的種族比莫妮卡優越，認爲黑人又窮又臭。
經過仔細觀察，莫妮卡發現，不平等從小學就開始了。窮苦人家和富裕人家的孩子雖然同處一校，但生活境遇不同。孩子們很早就接受了這種差異，從不談論平等和財富等話題。
在平壤生活久了，莫妮卡發現朝鮮人都有“內心一清二楚，表面不露聲色”的“絕活”。在朝鮮，外部世界的信息並不來自官方媒體，而是在普通人的談話間傳播。她聽說過平壤出現了民主集會，聽說金正日大學發生了學生抗議事件，但她從未親眼見過。
莫妮卡(前排左五)的小學畢業照
莫妮卡對韓國NK新聞網回憶道，許多朝鮮人通過在中國、俄羅斯的親戚或者朝鮮勞動黨內的朋友，知道了蘇聯解體、中國改革開放的消息。“他們在家吃晚餐時會談論，但從不公開討論這些事，而是假裝什麼都不知道。”
無法適應“資本主義的生活方式”
1994年金日成逝世後，莫妮卡離開朝鮮，輾轉赤道幾內亞和西班牙，與家人團聚。
在朝鮮生活了15年後，莫妮卡無法適應西班牙的生活，最突出的表現就是不會管理自己的錢包。“資本主義的生活對我來說太艱難了，我覺得自己在這樣的環境中根本活不下去。”她身上揣着金日成給她的爲數不多的現金，用完後就兩手空空，這讓她非常緊張。而在朝鮮，一切都有人爲她準備好。
在朝鮮，外國學生每個月都有80朝元零花錢，不必爲房租、食物和日用品擔憂。
上世紀80年代，平壤的外國人經常去迪斯科舞廳，5朝元就能買到啤酒、米酒或燒酒。舞廳裏還有威士忌和日本清酒，但價格昂貴。迪斯科舞廳是莫妮卡和同齡人最喜歡去的地方，那裏是很多愛情故事的發源地。
莫妮卡把多數零花錢花在買布料、做衣服上。隨着年齡的增長，買到合體的衣服和鞋越來越難，只有自己動手。莫妮卡的朋友喜歡陪她逛街，搜尋布料。“世界上任何地方的女人都是一樣的。”莫妮卡寫道，很多朝鮮女孩把所有零用錢都用來買化妝品和衣服。
到西班牙幾星期後，裁剪衣服的技能幫莫妮卡獲得了一份工作。慶幸之餘，莫妮卡回憶道：“我本想當個歌手，但金日成告訴我，我需要掌握一門技術，才能在離開朝鮮後賺錢養活自己。”
“我的世界崩塌成了碎片”
莫妮卡在朝鮮學到的東西和世界上大多數地方的學童別無二致。朝鮮的孩子也讀托爾斯泰和莎士比亞。“我們也讀科幻作品，還有雨果，我特別喜歡《悲慘世界》!”莫妮卡寫道。
在西班牙和美國生活幾年後，莫妮卡感慨，朝鮮的通識教育相當紮實，她發現自己的地理知識比她認識的絕大多數美國人都好。“在紐約，沒人知道赤道幾內亞在哪裏，甚至有人認爲西班牙在南美洲，而朝鮮學生可以準確地在地圖上指出這兩個國家。”
在朝鮮學習的歷史課，主要內容是世界通史，包括美國是如何建立的。朝鮮戰爭被視爲重中之重，這段歷史解釋了朝鮮半島的分裂，也爲朝鮮人民清苦的生活提供瞭解釋。“我們受到的教育是，朝鮮仍然處於安全威脅之下。”
離開朝鮮後，莫妮卡絕望地發現，自己遭遇了“歷史的欺騙”。
聽到西班牙朋友說當年是朝鮮攻入了韓國時，莫妮卡覺得十分可笑，堅稱是韓國侵略了朝鮮。“他告訴我，我說的不對，帶我去圖書館給我看歷史書。”
得知真相後，莫妮卡震驚了。“我的世界崩塌成了碎片。我無法入睡，不停地哭。”
冷靜下來後，莫妮卡想知道，自己的知識體系中還有哪些是錯的。“我們被灌輸美國人是多麼邪惡和野蠻。從幼年起不斷聽到這些，你就會相信。當我第一次見到美國人時，我害怕極了。”
當時，莫妮卡在北京探望親戚，不小心迷了路。“我看到一個白人走過，就問他會不會說英語。”莫妮卡告訴路透社，“他有美國口音。我嚇壞了，心想‘天啊，這是個美國人’。我的手心開始出汗，轉身就跑。他在後面喊‘嘿，停下!我又不會吃了你’。”
在紐約，莫妮卡聽到了類似的宣傳。“布什總統將朝鮮稱爲邪惡國家，美國人不斷問我是如何在朝鮮倖存下來的，他們爲什麼沒有殺我。一個美國人甚至讓我的韓國朋友小心，因爲我來自朝鮮。對我來說，這一切既可悲又可笑。”
這正是莫妮卡寫自傳的原因。“我想告訴朝鮮以外的人，朝鮮人也有喜怒哀樂，也有正常的生活，他們並不可怕。我知道朝鮮人在想什麼，也懂得如何與他們交談，是他們造就了我。”
