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《十一月十四夜誦康節詩至憶弟三首潸然有感》宋代陳文蔚所作

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陳文蔚,字才卿,號克齋,世稱克齋先生,宋朝時期文學家。下面跟小編一起了解一下陳文蔚所作的《十一月十四夜誦康節詩至憶弟三首潸然有感》吧。

人上一百,各種各色;媸妍畢露,爭奇鬥豔。其實沒有任何可以驚訝之處,就像這個世上沒有相同的一片樹葉,人也不可能兩次把腳踏入同一條河流。或許,生命的神奇便在這裏,永遠會拿出難以求解的事物,強烈地吸引着人類去探索和求知。

宋朝詩人陳文蔚夜讀詩歌,心中忽然有感,頓時覺得人生諸般奇特,於是在滿懷情緒激盪之下,揮毫寫成一首七絕小詩,追問着天倫中的一些道理。

《十一月十四夜誦康節詩至憶弟三首潸然有感》宋代陳文蔚所作

《十一月十四夜誦康節詩至憶弟三首潸然有感》

【宋】陳文蔚

人生雖是有愚賢,

到底天倫只一般。

惆悵同安何處所,

不堪歲暮更天寒。

題目中的康節,邵雍(1011—1077),字堯夫,自號安樂先生、伊川翁。少年時代,讀書蘇門山上,跟人苦學《河圖》《洛書》,妙悟神契,多所自得。首創“先天易學”,以爲萬物皆由“太極”演化而成,而社會時時卻在退化。卒諡康節,故人稱“康節先生”。

沉靜的夜晚,萬籟俱寂,正是用心讀書時分。詩人驀然被詩中所寫,或是某些思想,或是某個事件,觸動心絃,於是難免感喟一番。“人生雖是有愚賢”,人的一生,雖然是各有不同,或者愚笨,或者賢明。

很久之前,有這樣一句話,叫:“出生不由己,道路可選擇。”生命雖然沒有貴賤之分,但是人類社會卻在發展過程中,逐漸形成了殘酷而又的階層。這種壁壘,彷彿天塹橫阻在人類之間,時時提醒着,人與人之間真的還是存在着些什麼。

《十一月十四夜誦康節詩至憶弟三首潸然有感》宋代陳文蔚所作 第2張

但是,“到底天倫只一般”,這是詩人得出的一個結論,來自於他自己的本心,應該是受到康節先生憶弟詩的感動後的想法。到底,畢竟或究竟的意思。用在這裏,似乎只是一個輕易的轉折,但更多的卻是一種肯定。這種肯定是思想上的進步,完全符合傳統儒家學理,慢慢地完善着人自身的某些缺陷。

天倫,結合詩歌題目,此處應該泛指父子等天然的親屬關係,如南朝宋鮑照《謝假啓》中所寫:“天倫同氣,實惟一妹。”但需要注意一點的是,結合詩歌開頭兩句,其中難免帶有另外一個涵義,那就是天理或天意。無論人的出身或者本性,是愚是賢,天然的親情都是一樣的,是無法改變的。

“惆悵同安何處所,不堪歲暮更天寒”,世間分離恆在,親人天隔一方,只能各自滿懷着憂慮和擔心,怕對方生活不如意,抵抗不住歲月的風雪侵襲。這裏的“惆悵”是消極的情緒,卻是積極的情感。“歲暮”和“天寒”,是天時的輪轉,是自然的災害,也代表着人世間奔涌而來的各種禍患。

《十一月十四夜誦康節詩至憶弟三首潸然有感》宋代陳文蔚所作 第3張

所以,這些都是詩人在得出開端的結論之後,繼續使用一種猜測推導出來的場景,以此來說明自己的論點“天倫只一般”。實際上就是所謂的“同理之心”,就像哲人所說的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的意思。

宋人寫詩,喜愛“講理”,這是一種開拓,也是一個枷鎖,牢牢地僵硬了詩的靈性。有點兒畫地爲牢,理性大於詩性。或許牽扯到人類的歷史發展,時代就像灰塵一樣越積越多,越堆越厚。後來者必定會比前輩想得多,思考的雜。複雜的想法總要尋找一個出口,詩歌便成爲很好的代言品。

陳文蔚的這首詩是讀邵雍詩後所作,康節先生既然是易學大家,在詩裏面講點天理或人倫的大道,肯定是在所難免的。此詩既屬“讀後感”,受到一些“牽連”,也是無法避免的。

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