中國第一片光學玻璃、第一臺電子顯微鏡、第一臺激光器、第一臺大型光測裝備的主持製作，第一個遙感科學規劃的主持制訂，中國工程院的建立……
這些成就都離不開一個人名字，王大珩——中國光學事業的先行者，一位用畢生精力推動中國光學事業發展的科學家。
1959年建校初期王大珩親自給學生上課
1915年2月26日，王大珩出生於日本，祖籍江蘇省吳縣。他的父親王應偉是一位天文與氣象學家，早年旅居日本，回國後先後在北京觀象臺和青島觀象臺工作。
王大珩在讀中學的時候，就常去觀象臺跟隨父親觀測天文和氣象，對使用科學儀器產生了極大的興趣。這些少年時代的科學薰陶，對王大珩後來研究應用光學和光學玻璃，致力於中國的光學事業與儀器製造業有深遠的影響。
1936年，王大珩從清華大學物理系畢業。兩年後，他順利考入留英公費生赴英國帝國理工學院攻讀應用光學。
隨後，他又轉入雪菲爾大學，在世界著名的玻璃學專家W.E.S特納(Turner)教授指導下專攻光學玻璃。
後來，爲了發展中國的國防軍工事業，毅然放棄了正在攻讀的博士學位，到英國昌司公司學習光學玻璃製作工藝。回國後，與龔祖同等一起煉出中國第一爐光學玻璃，爲軍用光學儀器的研製與應用奠定了堅實基礎。
1948年新中國成立前夕，王大珩與錢三強等人一起放棄了國外比較優越的研究與生活條件，回國創業。
建校初期王大珩在辦公室備課
回國後，王大珩親手創辦大連理工大學物理系，從舊貨攤上撿回一個物理實驗室。1952年，中國科學院儀器館(長春光機所前身)在長春成立，他被任命爲館長。在他的倡議下，浙江大學、北京理工大學、清華大學等相繼開設光學儀器專業。1958年，創建長春光學精密機械學院(長春理工大學前身)，培養光學專門人才。
在擔任長春光學精密機械學院院長期間，王大珩鮮明地提出了“突出辦學特色”和“兩個三結合”的辦學思想，並將其付諸實踐之中。
“突出辦學特色”指的是突出光學特色，在全國率先開設了“光學材料”“光學工藝”兩個專業，如今學校仍是國內光學類專業設置最全的高校之一。“兩個三結合”則是校內“教學、科研、生產”相結合，校外“學校、研究所、工廠”相結合，促進教學與科研二者的融合，注重學生實踐能力的培養。
王大珩(左)與學生蔣築英在研究工作
據原長春理工大學黨委書記駱孟炎介紹，建校初期條件特別艱苦，冬天教室裏沒有暖氣，王大珩在給學生講授普通物理、理論物理時，總是帶領學生搓搓手、跺跺腳，暖和之後再上課，鼓勵他們克服困難探求科學，給學校留下了艱苦奮鬥、勤儉辦學的光榮傳統。
後來，王大珩得知學校圖書資源不足，主動捐贈圖書3000餘冊。爲了鼓勵學生獻身科技、勇於創新，2008年，王大珩從獲得的何樑何利基金中拿出部分獎金，在學校設立王大珩獎學基金。王大珩以自己高尚的言行，詮釋了一位傑出教育家澤被理工、激勵後學的師者情懷。
1992年王大珩回校探視
1958年，王大珩帶領他的團隊以研製高精光學儀器的“八大件”而聞名全國科技界。它們是:一秒精度大地測量經緯儀，一微米精度萬能工具顯微鏡，大型石英攝譜儀，中型電子顯微鏡，中子晶體譜儀，地形測量用多臂航攝投影儀，紅外夜視儀以及系列有色光學玻璃。這是王大珩創辦儀器館以來所花費心血的結晶，也孕育了1961年中國第一臺激光器在這裏誕生以及後來做出更爲重要的成績。
毛主席在參觀長春光學精密機械研究所的成果時，十分高興地讚揚道:“中國的命運一經操在人民自己手中，就會像太陽升起在東方那樣，以自己的輝煌光焰普照大地，任何人間奇蹟都是會創造出來的。”
從20世紀60年代開始，王大珩主持研製成功多種大型光測設備，爲原子彈爆炸、導彈發射、氫彈試驗、人造衛星上天等做出了重大貢獻。
王大珩主持研製成功一系列靶場測試儀器，爲我國國防建設做出了巨大貢獻，爲激光技術、彩色電視、光學計量儀器等做出了開創性成就，被譽爲“中國光學之父”。
1998年8月在學校辦學董事會成立大會上發言
鑑於王大珩在科學上的重大成就與貢獻，2010年國際天文學聯合會將17693號星命名爲“王大珩星”。
中國科學院長春光學精密機械與物理研究所原所長王家騏院士這樣評價王大珩:“王老將畢生精力獻給了國家的光學事業，從國家戰略層面指揮佈局，是當之無愧的領軍人物，是一位功勳卓著的‘戰略科學家’。”
吉網 吉刻APP記者 艾靈( 文中照片爲資料圖片 )
