看西遊記，都知道西遊記西天取經他們經歷了九九八十一難，有人就說了，讓孫悟空一個筋斗雲飛過去拿到真經再回來不好嗎?其實師徒四人都知道，取經是要這個過程而不是結果。
取經到西天，過了金鼎玉真觀到了靈山拜見我佛如來，拿到了三藏真經，五千多部，立地成佛。那就出現了一個問題，成佛的時候他們讀過經書嗎?沒讀，拿到就成佛了，讀經是成佛以後的事情，爲什麼拿到真經就成佛了?因爲他們經過九九八十一難的磨練和成長，有了這八十一難的磨練，別說拿到真經就算拿本菜譜也能成佛。
假如沒有九九八十一難，就算把真經背下來也是一紙空文，這就和教育一樣，作爲家長老師要利用一切可能性去教育孩子，怎麼做人，立標杆，給他一個方法，隨時隨地不厭其煩的教育，人格成長才是真正的成長，給他講做人的道理應該放在第一位。
大家想一下，一個個孩子12歲就可以去考大學，你12歲可以完成20歲的課程，可是你無法完成這8年的人生經歷，從初中到高中這些經歷，你不經歷那麼你人生就缺一塊，所以人格有巨大缺陷的天才，能力有多大對社會的危害就有多大，性格不好，人格不好人根本成功不了。
所以教育最重要的是人格得到成長，人生得到鍛鍊，經歷九九八十一難的考驗，有了這個考驗，讀什麼都能修成正果。孫悟空的第一個師傅菩提祖師做的不如唐三藏好，菩提祖師爲什麼告誡孫悟空出山以後不要叫他師傅，因爲他知道他只教會了孫悟空怎麼做事，而沒有教會他怎麼做人。
老師未必是比你專業好，老師是教你成人的人，所以幼兒園無小事，童年是人生的父親，環境是人生的母親，人在早期學習過程中學習的簡單的事可以給未來埋下金色的種子，也可以埋下定時炸彈。
一個成熟的人，要經歷許許多多的事才行，有順境，有逆境，有刻骨銘心，有如煙似霧。高山平地要走，酸甜苦辣要嘗，任何經歷都是積累，積累的越多人越成熟。
經歷的多，生命有長度;經歷的廣，生命有厚度;經歷過險惡挑戰，生命有高度;經歷過困苦磨練，生命有強度;經歷過挫折考驗，生命有亮度。人生有過九九八十一難，才能成就一個偉大的人生。
