龐涓和孫臏師出同門，龐涓爲什麼要設套陷害同窗？
春秋戰國時期，是一個戰亂紛飛的時期，也是我國古代戰爭史上的一個重要時期。在這個時期裏，有兩個著名的人物——龐涓和孫臏，他們師出同門，都是鬼谷子的弟子。然而，龐涓卻在後來設套陷害了同窗孫臏，使其身心受到了極大的傷害。那麼，龐涓爲什麼要設套陷害同窗呢？這是一個值得探究的問題。
龐涓和孫臏是鬼谷子的弟子，他們在一起學習和生活了多年，應該有着深厚的感情。然而，龐涓卻設套陷害了孫臏，使其遭受了身心的極大傷害。那麼，龐涓爲什麼要這樣做呢？也許可以從以下幾個方面尋找答案。
首先，從個人性格方面來看，龐涓是一個心胸狹隘、嫉妒心強的人。他在學習期間，就因爲嫉妒孫臏的才華而對其心生不滿。後來，孫臏得到了齊國的重用，而龐涓則被魏國所聘用。這讓龐涓感到更加不滿和嫉妒，最終導致了他的陷害行爲。
其次，從歷史背景方面來看，當時的社會是一個諸侯爭霸的時代，各國之間存在着激烈的競爭。龐涓作爲魏國的一員，爲了維護自己的國家利益，不惜設套陷害同窗。他認爲，孫臏是齊國重用的人才，如果能夠將其除去，將對魏國的發展起到重要的作用。
第三，從人性道德方面來看，龐涓的行爲也反映了他缺乏人性道德的一面。作爲鬼谷子的弟子，他們本應該相互扶持、團結合作，共同爲天下和平做出貢獻。然而，龐涓卻因爲個人私慾而設套陷害同窗，背離了人性的道德準則。
在這個故事中，我們可以看到人性的複雜性和多樣性。龐涓和孫臏雖然是同門弟子，但他們的性格和價值觀卻完全不同。龐涓是一個狹隘、嫉妒心強的人，他無法容忍同門的成功，不惜設套陷害同窗。而孫臏則是一個寬容、仁慈的人，他始終保持着對同門的友愛和敬意。
然而，我們也可以從另一個角度來看待這個問題。在這個故事中，龐涓和孫臏都是鬼谷子的弟子，他們學習的是兵法謀略之術。在當時的社會中，兵法謀略之術是非常重要的，可以幫助一個人取得勝利、掌控天下。因此，龐涓和孫臏的學習和競爭，都是爲了能夠在未來的戰爭中取得優勢。
但是，無論從哪個角度來看，龐涓設套陷害同窗的行爲都是不可取的。他在學習期間就因爲嫉妒而對其心生不滿，後來又爲了自己的私慾而背叛了同門之誼。這種行爲不僅傷害了孫臏的身心，也損害了自己的形象和信譽。更重要的是，這種行爲違背了人性的道德準則，是不可取的。
總之，龐涓設套陷害同窗的行爲是一個值得探究的問題。從個人性格、歷史背景和人性道德等方面來看，龐涓這樣做都是出於個人私慾和狹隘的心態。這種行爲不僅傷害了孫臏的身心，也違背了人性的道德準則。因此，我們應該從這個故事中吸取教訓，珍惜自己的人際關係，堅守人性的道德底線。
