談到金庸老爺子小說裏的木訥人，最著名的莫過於郭靖郭大俠了。三歲不能言，言不能盡其意，聽不能知其諦，練武功更是愚笨，別人一兩篇就能學會的招式、道理，他偏偏要幾十遍。而就是這樣一個非常人，他終成就了一番偉業，武藝臻於一流境界，更有鎮守襄陽，抗擊外敵，活脫脫一個民族英雄。
是什麼成就了他?“勤奮”這個詞絕對在郭大俠自我成就的道路上佔據着極高的比重和分量，初時的郭靖沒有好的資質，也沒有好的教育條件和環境，江南七怪並非能夠循循善誘的良師。這最初階段的教與學，是蠻教和蠻學，郭靖下盡了苦功夫，雖然未曾窺到高級一點的武學，但基本功是打得紮實了。
“基本功”，這又是與勤奮息息相關的一個詞。而基本功對於聰明孩子的重要性和意義遠遠沒有對於資質魯鈍的孩子大。他們心性的穩定使得他們難以在根基不穩的時候就越級去學習更加高深的知識，難以融入與自身知識體系有空環的新體系中去。牢固的基礎對於他們而言非常重要。
蒙古大漠上，七怪們或許不是有技巧的教育家，但他們絕對是彪悍正義的化身。加上母親對其健康人格一絲不苟的塑造和大漠遊牧民族淳樸厚道民風的常年感染，我們的郭大俠有着無比清晰的是非觀、道德觀和寬闊無私的胸懷，這是他最終成爲一代民族英雄的必要內在。
無大節者不能成大事，也許當下很多人還會懷疑這個。道德對於成功到底有多必要?道德是一切行動的方向，更是內驅力。而在同樣註定毀滅的結局裏，它決定你是否光輝。如果沒有對於大義的感應，以郭大俠的心性，也當是一個沒有大欲求的平凡人。元朝是終將到來，可我們卻少了一位射鵰英雄。這一步驟的工作，大漠上的人們無能爲力，基本上是由蓉兒、七公等人完成的。其中蓉兒雖是伴侶的身份，但在引導啓迪郭靖成爲一代名俠的道路上實有着不可磨滅的功績。
引導啓迪的前提是深刻了解和發自真心的助佑。這對老師的要求是極高的。這位老師，必須能夠深刻洞察這位不善表達的孩子的本質，又發自真心地願意幫助他實現自我提升。情商智商和師德，都必須有。而在知識、技術加持上，七公給予了大力的支援。降龍十八掌這樣獨門的武功都到手了，還愁什麼?這無異於在今時今日學到了最熱門最吃香的“互聯網+”啊!到這裏，我們的郭大俠也由此正式開啓了自己的逆襲之路!降龍十八掌後，九陰真經和三十六路空明拳的際遇順理成章、水到渠成!
木訥的、資質偏魯鈍的孩子該怎麼教? 金庸老爺子通過郭靖的成長史已然向我們生動地展現了，透過現象看本質，去掉繁蕪叢雜的情節枝蔓吧——打好基本功，做個有追求的、正義的人，學點好本事。
