說起中國歷史上有名的老師，很多人的第一反應大概是孔子，但有一個人同樣算得上是“中國歷史上最牛掰的老師”!他的徒弟多是軍事家，他被稱爲“世界上最早的軍校校長”，他就是蒙山上的隱居高人——鬼谷子。鬼谷子的人性化管理最體現的明顯之處就是他培養弟子的方式。
孔家培養的是儒士，道家培養的是道士。鬼谷子人性化的管理培養五家的人才：縱橫家，蘇秦、張儀;兵家，孫子的後代，孫臏，還有一位比較奸詐的，也是歷史上偉大的軍事家龐涓;鬼谷子又培養出了道家的偉大人物茅蒙和徐富。還有大家所知道的一句成語，毛遂自薦，毛遂也是鬼門的弟子。
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木匠的鼻祖魯班、企業家的鼻祖范蠡也都是鬼門的弟子。鬼谷子的教育思想是因材施教，主張學生個性化發展。他教育孫臏與龐涓的兵法側重於謀略，而他教張儀與蘇秦的政治外交，側重於心理和口才方面。他的教育方法是根據學生的特長去教育，主張個性化發展。鬼谷子繼承了中國古代關於道的學說和陰陽理論，將其作爲縱橫謀略的哲學基礎。一方面爲縱橫謀略建立了哲學理論根據，形成縱橫學說的系統性;另一方面又將先秦陰陽理念應用於政治人生，推廣到遊說論辯方面，豐富了陰陽理論。
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鬼谷子詳細地論述了飾言利辭的論辯智術，對遊說作了定義，對遊說的言辭修飾作了深入的論述，對遊說過程中該注意的語言弱點作了分析，對遊說要根據對象的特點使用不同的言辭作了研究。深入地分析了縱橫謀略的哲學基礎，闡述了遊說捭闔的理論根據，建立了遊說謀略的基本的綱要。
凡是計謀都要遵循一定的法度，先要弄清原由，以探究其實情，根據實情，以制定上、中、下三種策略，比較三種策略，然後確定，就可以謀劃出奇妙的計謀，而奇妙之計是所向無敵的，自古到今都是如此。孫臏與龐涓一起在鬼谷子門下學習兵家之術，遭龐涓陷害被魏王處以臏刑和黥刑，後逃到齊國，之後桂陵之戰、馬陵之戰兩次擊敗龐涓，馬陵之戰中更是設下埋伏亂箭殺死了龐涓，由於其卓越的軍事才能而聞名天下。他所著的《孫臏兵法》給後世留下了寶貴的遺產!
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龐涓作爲最早出山的鬼谷子弟子，初見魏王就被任命爲將軍，之後便大敗趙國、逼迫秦國遷都等一系列輝煌戰績，不過龐涓心胸狹窄，嫉妒並陷害了同門師弟孫臏，後來桂陵之戰被孫臏圍魏救趙之計打敗，馬陵之戰被孫臏誘敵深入再次中計而死。儘管如此，我們也不得不承認他是一個卓越的軍事家!
蘇秦年輕時師從鬼谷子，學成後，外出遊歷多年，潦倒而歸。隨後刻苦攻讀《陰符》，一年後遊說列國，被燕文公賞識，出使趙國。蘇秦到趙國後，提出合縱六國以抗秦的戰略思想，並最終組建合縱聯盟，任“從約長”，兼佩六國相印，使秦十五年不敢出函谷關。可見他的過人之處。張儀是戰國時期著名的縱橫家、外交家和謀略家，師從鬼谷子。他首創連橫的外交策略，遊說入秦。秦惠王封張儀爲相，後來張儀出使遊說各諸侯國，以“橫”破“縱”，使各國紛紛由合縱抗秦轉變爲連橫親秦。張儀也因此被秦王封爲武信君。
