曹髦，三國時期曹魏第四位皇帝，公元254-260年在位。本站小編爲大家帶來相關內容，感興趣的小夥伴快來看看吧。
魏國皇帝曹髦帶着宮中的幾個侍衛，想衝進司馬昭家中殺司馬昭這件事，現在看起來，是一件滑稽搞笑的事情。曹髦也就是幾個侍衛，還那麼大張旗鼓地做事，怎麼可能殺得了司馬昭呢?
說起來，曹髦雖然年紀很小，被殺的時候才20歲，但是從他一生行事來看，他其實是一個聰明而又謹慎的人。當司馬師想廢掉曹芳，借郭太后的名義，把曹髦召進京城立爲皇帝的時候，他沿途做得都很謹慎。當別人要跪拜他的時候，他也向別人還禮。人家告訴他，你是皇帝，不用還禮。可他卻說，太后召他進京，並沒有說給他安排什麼工作，也並沒有說他就一定是皇帝，他不敢僭越。人家讓他住在前殿，他說前殿是先帝住的，不敢住。人家讓他上車乘轎，他偏偏要步行。
所有這一切，都是曹髦聰明而又謹慎的表現。可是，如此聰明而又謹慎的人，爲什麼卻做出直接帶幾個侍衛去刺殺司馬昭的魯莽行動呢?這怎麼一點兒也不像曹髦的作風呢?
或者說，剛剛當皇帝的曹髦是一個聰明謹慎的人，爲什麼後來變成了一個魯莽愚昧的人呢?
曹髦剛當皇帝的時候，才14歲。他一當皇帝，就派出很多身邊的侍從官員，到各地去巡視，瞭解各地人情世故，慰問老百姓，考察官員政績。曹髦爲什麼要這樣做，無非就是要和地方上的官員聯絡，以增進和他們之間的感情，讓他們擁戴自己。
曹髦這一點，和當年劉賀進京時做的一模一樣。劉賀做那樣的事，被霍光高度警惕，霍光及時把他趕下臺。曹髦這樣做，雖沒有被司馬師趕下臺，不過也引起了司馬師的高度警惕，對他非常提防。因而，他和地方官員取得聯繫的行動，實際上沒有起到什麼效果。
第一次行動失敗後，曹髦緊接着迎來第二次行動。當時，鎮東大將軍毋丘儉、揚州刺史文欽以司馬氏禍亂朝廷爲理由，起兵造反。司馬師率軍前往平叛。在此過程中，司馬師眼睛受傷，驚嚇而死。在死之前，他派人通知司馬昭前來接掌兵權。
曹髦知道這是個機會，於是命令司馬昭不準去，讓尚書傅嘏把軍隊帶回來。曹髦想的是，只要傅嘏把軍隊帶回來，兵權回到自己手裏，就可以打壓司馬氏了。可是，司馬昭也很知道利害得失，並沒有聽曹髦的話，而是直接前去，帶着軍隊回來見曹髦。這樣一來，曹髦想奪權的願望就落空了。
更爲嚴重的是，司馬昭由此對曹髦非常提防。凡事基本上都是自己做主，根本不向曹髦請示報告。司馬昭有理由，曹髦還小，他的根本任務是讀書，先把書讀好再說。
當司馬昭不把政務給曹髦做，只讓他讀書的時候，曹髦所接觸到的人，也就只有教他書的那些當老師的大臣了。
史料上詳細地記載了曹髦在讀書的時候，和他的老師們討論《尚書》和《易經》的情況。實際上，如果我們仔細分析，我們會發現，所謂曹髦和他的老師們討論《尚書》和《易經》，實際上是曹髦在展開第三次行動。
在討論《尚書》的時候，曹髦十分推崇的人是夏朝的少康。而他的那些老師們推崇的卻是漢高祖劉邦。當時曹髦和他的老師們發起了一場大辯論。曹髦認爲，少康中興，其意義是很大的。但是他的老師們卻說，少康雖然中興，但還是建立在他的祖輩夏禹、夏啓、太康、中康基礎上的。而劉邦是開創性的，意義十分重大。
我爲什麼說這是曹髦的第三次行動呢?因爲曹髦想要做的，就是像少康推翻把持朝政的后羿，從而振興夏朝一樣，也推翻司馬昭。他想在那些老師們那裏獲得共鳴，然而，那些老師們其實是司馬昭給曹髦派去的，他們根本就不聽曹髦的拉攏暗示。他們讚揚開國皇帝劉邦，其實就是在爲司馬昭篡權做準備。
在討論《易經》時，那些老師們還給曹髦講堯舜之道，實際上是暗示曹髦，希望他能把皇位“禪讓”給司馬昭。
可以說，曹髦在那時候，已經完全沒有自己的任何空間，完全被司馬昭包圍了起來。一般來說，師徒感情是最深厚的。但是，那些老師卻沒有一個人附和曹髦。這樣的曹髦，當然陷入了絕望之中。
也正是在這樣一種情況下，曹髦會孤注一擲。他在那一刻，所抱的應該是一種“寧爲玉碎，不爲瓦全”的想法。也因此，他做出了那樣一種看起來愚不可及的事情。
