典故這個名稱，由來已久。出自《後漢書.東平憲王蒼傳》：“親屈至尊，降禮下臣，每賜宴見，輒興席改容，中宮親拜，事過典故。”一指典制和掌故;二指詩文中引用的古代故事和有來歷的詞語;三指具有教育意義且大衆耳熟能詳的公認的人物、事件。那麼下面小編就爲大家帶來關於韋編三絕的歷史典故，一起來看看吧!
【出處】(西漢)司馬遷《史記·孔子世家》。
【釋義】韋：熟牛皮;韋編：用熟牛皮繩把竹簡編連起來;三：表示多次;絕：斷。孔子很愛讀《周易》，翻來覆去地讀，使穿連《周易》竹簡的皮條斷了好幾次。形容讀書勤奮。
【歷史典故】
春秋時的書，主要是以竹子爲材料製成的：把竹子劈成一根根竹籤，稱爲“竹簡”，用火烘乾後在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編起來才能閱讀。像《周易》這樣的書，是由許許多多竹簡編起來的，因此有相當的重量。
出生於春秋時期的大教育家孔子自幼喪父，但他勤奮好學，曾拜許多人爲師，學習各種各樣的知識。他涉獵十分廣泛，加上他不知疲倦地刻苦鑽研，成爲我國曆史上著名的大學問家。
孔子在年輕的時候就花了很大的精力，把《周易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。不久，他又讀了第二遍，掌握了它的基本要點。接着，他又讀了第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的瞭解。在這以後，爲了深入研究這部書，又爲了給弟子講解，他又不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮繩也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還 謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《周易》的文與質了。”孔子不僅以身作則，給自己的學生樹立了好的榜樣，而且還 利用各種機會告訴學生“好學”的重要性，所以，成爲桃李滿天下的大教育家。
【成長心語】
古語有云：“書讀百遍，其義自見。”可見，讀書並不只是一個看的過程，它需要我們一次次不斷地重複與溫習，需要專注。蚯蚓沒有鋒利的爪子，沒有強健的筋骨，卻既能吃到地面上的浮土，又能飲到地下深處的水，就是因爲用心專一。專注是一種不可小視的力量，它會在你走向成功的過程中，起到不可估量的作用。有道是“十年磨一劍”，爲了專心做好一件事，必須遠離那些使你分散注意力的事情，集中精力選準主攻目標，專心致志，這樣才能獲得成功。
