電視劇《逐夢藍天》已經在央視一套播出至第3集。在我前邊的劇評文章當中，認爲這部電視劇有“書呆子”對於國家和時代的大情懷，所以李乃文呈現的“二師兄”角色足夠豐富，足夠精彩。但是，在我劇評文章的觀衆留言當中，有觀衆認爲，這個角色失真了，缺少具體時代人物的真實感等等。
我不同意這種看法，尤其是在3集內容播出之後，電視劇《逐夢藍天》的敘事手法已經較爲清晰的情況之下。這部作品目前來看，是把宏大內容和生活化敘事結合起來，用宏大的製造中國人自己的飛機的內容來作爲主線故事，而用生活化的人物和場景內容，來完成對於宏大敘事的有效補充。這種敘事手法之下，率先需要的，便是典型環境之下的典型性格。我們的影視劇創作當中，稱典型性格爲主角人設。
無論是典型性格，還是主角人設，都是要賦予角色一種鮮明的特點，在特點當中求真實，而不是在真實當中求平庸，不然，影視劇就不是影視劇，而是紀錄片甚至於是監控攝像頭內容了。所以，通過影視劇進行表達的主角人設，在性格特點上，一定是在部分層面上被放大的。我們不能把這種放大稱之爲失真。真正的失真，應該是故事層面上的，故事假，纔是失真，性格有放大處理，是影視劇藝術的基本規律。
在已經播出的3集內容當中，李乃文飾演的“二師兄”，在主角人設上，被放大了“書呆子”的氣質，但在具體的故事內容當中，則嚴格遵從了當年一代航空人爲國家爲民族無私奉獻的真實內容。劇情當中，書呆子氣質和爲自己的飛機服務的精神，是統一的。比如，這位角色祕密潛入機房，就是爲了研究發動機的構造，希望能夠儘快修好發動機。再比如，這個書呆子參與主導飛機副油箱的研究等等。
這些內容，都是書呆子氣質十足的，甚至於是違反組織紀律的。但是，這些內容背後，則是航空系的大學畢業生對於祖國飛機的一種執着精神。這種精神的真實，帶來了事件的真實，而事件的真實，則會讓角色性格彰顯更多的真實感。所以我說，只要主線事件足夠真實，足夠感人，角色人設上的誇張，也會成爲亮色內容。
回到這部電視劇宏大內容和生活化敘事的創作意識當中來。宏大內容，爲何需要生活化的敘事呢?因爲所有宏大事件的完成，都不是一蹴而就的，細分出來，也都是一件接着一件的生活化的事件拼湊並且最終產生了有機反應的。比如，在《逐夢藍天》當中，要給飛機裝上副油箱，且不能被蘇聯專家知道，這就是宏大事件。而爲了不讓蘇聯專家知道，我們的同志就站出來跟蘇聯的專家比誰能喝酒，這便是生活化的內容。
乃至於男主角這位“二師兄”和女主角這位“大師兄”之間的故事，也非常有趣。戰鬥歲月當中，當然是硝煙瀰漫的，但這並不意味着沒有男女愛情內容。《逐夢藍天》當中，尤其以李乃文飾演的男主角帶來的這段故事最爲精彩，最爲傳神，也最能呈現那個時代的精神面貌。大師兄被人表白，二師兄十分着急。繼而，便是二師兄被女後勤啓發，決定直接問一問，行不行，得有句話。繼而，《逐夢藍天》當中，便出現了二師兄攔着大師兄去約會，直接問，“我喜歡你”……
這些內容，看似是主線故事的零碎，但卻畫性格，讓人物角色一下子鮮活起來了。劇本角色，影視角色，創作之初，都是死的，需要編劇導演畫角色，畫性格，讓人物活起來，只有人物活了，劇情內容纔會活起來，纔會實現自己的影視劇目的。《逐夢藍天》的影視劇目的，或者說是劇情作用，是把幾代航空人的精神面貌呈現出來，用這種樂觀主義的奮鬥精神，去感染新時代的觀衆。
像李乃文飾演的這位“工程師”(稍後纔會成爲航空工程師人員)，也只有補齊這些個人生活化的內容，角色纔會鮮活起來。而角色鮮活，蓬勃向上，書呆子氣質之下，是鑽研科學、熱愛祖國的精氣神，這些內容，就會通過劇情傳遞出來，帶給觀衆向上的力量感了。如果角色是“死”的，這種精氣神就淪爲說教了，沒有任何生氣可言了。
基於以上這些，我認爲《逐夢藍天》的塑造手法值得肯定，李乃文呈現的男主角也十分精彩。用失真去苛責，顯然值得商榷一下。
